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a EditorialEnseñando con Nuevas Tecnologías
La importancia de la incorporación de Internet a la educación
Es importante ahora y lo será en el futuro, pues Internet no es una moda pasajera: Internet llegó para quedarse. En el ámbito educativo, la red expande los recursos del aula haciendo accesibles materiales de estudio, consulta o diversión de cualquier parte del mundo. Internet hace dos cosas: acumula conocimiento y relaciona conocimiento. Lo hace como los libros, pero los mejora en cuanto que es capaz de relacionar ese conocimiento con otros y además es dinámico, no estático. En la educación usando Internet podemos ser consumidores de información producida por otros y también productores de conocimiento. La red es un espacio único y abierto para proponer ideas y proyectos, pues facilita las herramientas y medios necesarios y podemos publicar los resultados fácilmente.
El usar Internet en la educación beneficia a los estudiantes,
porque:
- Anima la curiosidad en el saber y el deseo de investigar.
- Desarrolla nuevas habilidades para buscar, analizar y seleccionar la información necesaria para resolver un problema.
- Aumenta la motivación para aprender mediante un trabajo más próximo a los intereses del alumno.
- Fomenta la participación, la cooperación, el plantearse preguntas nuevas y el trabajo en grupo.
- Se adquieren las técnicas y habilidades indispensables para el trabajo en la sociedad de la información y la comunicación.
Realmente, integrar Internet en los colegios y en cada Espacio Curricular es un desafío y una esperanza, porque no podemos quedarnos indiferentes ante el gran potencial que nos brinda la red.
Aspectos fundamentales que condicionan la elección de un recurso didáctico:
Hay que empezar por preguntarse:
- ¿qué quiero hacer?
- ¿por qué quiero hacerlo?
Tras encontrarles la respuesta podemos comenzar.
Al empezar un proyecto didáctico con Internet hay que ver si disponemos del equipo necesario. Luego hay que ver cuanto tiempo de clase requerirá la práctica y si tendremos disponibilidad del aula de informática, o caso contrario, que disponibilidad tienen los alumnos para conectarse, ya sea en sus casas o en un cyber.
Como docente, a la hora de preparar unas clases en las que interviene Internet me tengo que preguntar:
Algunas de las respuestas pueden ser:
Luego tengo que ver para qué quiero hacerlo. Una buena razón es que nuestros alumnos nos exigen constantemente que les expliquemos qué uso harán de lo que les estamos explicando, para qué sirve lo que han de aprender. Con aprendizajes interactivos en la red podemos darles ejemplos reales y concretos que les motiven a dedicar más tiempo a trabajar, comunicar y aprender.
El rol del profesor para aprovechar las Nuevas Tecnologías:
El docente debe facilitar y orientar al alumno en el aprovechamiento de Internet. Pienso que, como decía A. Graf, un maestro excelente es aquel que, enseñando poco, despierta en el alumno una gran sed de aprender.
La mera disponibilidad de gran cantidad de datos a través de Internet no nos asegura una mejor educación.
Por lo tanto, uno de los trabajos del profesor será estudiar y seleccionar lugares educativamente interesantes. La siguiente tarea será enseñar a los alumnos a navegar por los datos, pasando por la información, hasta llegar al conocimiento, que es lo realmente importante. Lo otro son medios para llegar al conocimiento.
Se pretende mediante las NTI (Nuevas Tecnologías de la Información) fomentar el aprendizaje de los alumnos y explotar a favor de la educación su habitual y masiva concurrencia a los Cyber, logrando que se interesen más por los espacios curriculares y con recursos que les agradan, obteniendo de esta manera mejores resultados, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cómo evaluamos educativamente un Sitio Web:
Una página Web es buena cuando ayuda al docente a enseñar lo que debe ser aprendido y a mejorar sus recursos y su capacidad de transmitir información. Cuando una página es buena la tecnología es un medio y no un fin. Lo que realmente importa de esa página es que logre los objetivos educativos que el docente se había planteado.
Cuando el Sitio Web está bien diseñado y cumple con mis objetivos educativos, con ciertas recomendaciones generales, puedo sugerirlo a mis alumnos para que lo exploren libremente.
Ventajas e inconvenientes de este recurso didáctico:
Ventajas:
- Profesores y alumnos pueden expresar sus opiniones utilizando herramientas como: foros, correo electrónico,... sin que exista ningún tipo de discriminación.
- Hace el aprendizaje más práctico.
- Recurso didáctico de gran valor educativo, siempre que profesores y padres actúen como guías en el uso del mismo.
- Material didáctico de alto valor motivador.
- Posibilidad de comunicarse con estudiantes de otros colegios y lugares.
- Su utilización como recurso didáctico para la búsqueda de información, por la facilidad de acceso a la misma.
- Posibilita una adaptación más ajustada a las necesidades del alumno.
- Prepara al alumno para que en un futuro en el ámbito laboral utilice la informática de un modo adecuado.
- Existen en la red bibliotecas que ofrecen libros interactivos para distintos niveles, que pueden ser un medio para motivar el hábito lector.
Ventajas que ofrece al profesor:
- Medio para reforzar los aprendizajes del alumno.
- Le va a permitir reciclarse profesionalmente a través de la formación a distancia.
- Ofrece la posibilidad de consultar páginas en las que obtendrá información de interés profesional.
- Le va a permitir comunicarse con otros docentes con el fin de intercambiar experiencias utilizando las distintas herramientas que ofrece.
- Favorece la comunicación padre/profesor a través de la red mediante el uso del correo electrónico y/o planillas con notas y asistencias a clases en la página Web.
Inconvenientes:
- El profesor encargado de instruir al alumno en el uso de Internet, en ocasiones no posee una formación adecuada, mostrando en algunos casos los alumnos un mayor conocimiento informático e incluso una mayor motivación.
- Gran costo económico: Por un lado el equipamiento necesario para obtener un rendimiento eficaz eleva los costos y en ocasiones hace que sea inviable y si la dotación de materiales es una barrera económica la situación empeora si tenemos que añadir gastos de conexión y de reparación.
- Algunos colegios (muchos) no disponen de las instalaciones adecuadas.
- Resistencia por parte de algunos docentes al uso de Internet como recurso didáctico ya que muestran cierta reticencia a este tipo de cambios.
- En algunos casos sustituye al profesor como transmisor de información.
- Problemas técnicos que puedan surgir en la red.
En consecuencia se puede decir que será necesario el surgimiento por parte de las Ciencias de la Educación de nuevas destrezas, que guíen a los profesores quienes deberán de hacer frente a este nuevo reto educativo, que traerá consigo un cambio de forma pero no de fondo en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
José Luis Molina Marticorena